中新网上海9月14日电(樊中华)地处黄浦江沿岸中心节点，与陆家嘴隔江相望，上海北外滩被称为是上海市中心成片规划、深度开发的“黄金地段”。2020年，北外滩新一轮开发建设规划获批，三年来，这方4平方公里的区域已成为上海高水平对内对外开放，以聚集产业链高端环节、服务链高价值区段进行“中心辐射”的重要阵地。

坐落于上海北外滩的世界会客厅，与陆家嘴隔江相望。记者樊中华 摄

　　14日，在上海市政府新闻办举行的“高质量发展在申城”系列新闻发布会第十一场——“上海北外滩，都市新标杆”虹口区专场中，虹口区委书记李谦表示，三年来，北外滩区域的投资吸引力和核心竞争力显著增强，区域经济加快向产业链高端环节和服务链高价值区段迈进，航运和金融产业优势不断提升。

　　数据显示，当前，虹口区共集聚航运企业4500余家，功能性机构近40家，集聚各类金融企业和机构2100余家，资产管理规模超8万亿元，其中，百亿级私募15家，位居全市第一。国际航运公会(ICS)上海代表处、上海资产管理协会等功能性机构先后入驻，荷兰全球人寿、加拿大宏利等国际金融巨头加快集聚。航运、金融两大优势主导产业的区域经济贡献度超过三成。

　　同时今年以来，以北外滩的开发建设为契机，虹口区先后赴中国香港、新加坡、日本开展投资推介，吸引重点项目106个、总投资超过600亿元。1-8月新设企业注册资本累计达到236亿元，位居中心城区第一；1-7月实到外资2.62亿美元，同比增长22.9%，新增市区两级总部企业15家。

　　北外滩将如何进一步实现其“中心辐射”的重要价值，成为虹口区及上海发展的重要引擎？

　　李谦指出，一是要面向全球，强化资源配置能力。对内注重资源整合，推动区域协同发展、优势互补、整体提升；对外注重集聚辐射，争取更多市场化全球化的平台、机构和企业集聚虹口，汇聚全球资本、人才、技术、信息等关键性战略要素，增强资源配置能力，“未来，北外滩要聚集全球高端要素，汇聚超过100家跨国公司地区总部，至少汇集30万人才，全球相关技术、人才、资本、信息都可在这里实现管理、流动、组合、分配。”

坐落于北外滩的近百年优秀历史建筑雷士德工学院在修缮一新后，成为上海创新创意设计研究院，汇聚了来自全球的产业联合实验室集群以及由国际顶级设计大师领衔的大师工作室集群。记者樊中华 摄

　　二是立足产业基础，大力推动产业国际化、数字化、绿色化和特色化发展。国际化上，将创建航运服贸国际合作区，深化全球投资合作伙伴计划，引育一批高成长性的隐形冠军企业，使专业服务业和生产性服务业融入全球价值链和产业链中高端。

　　数字化方面，将继续推动一批链主企业和数字应用场景落地；同时，依托上海环交所、绿色技术银行等平台，发展碳审计、碳检测、碳评估、碳金融等专业服务，促进产业绿色化发展；在特色化方面，加快北科创生物技术园等项目建设，布局大数据、大健康、新材料、新能源等“两大两新”特色产业新赛道。

　　此外，李谦表示，虹口区还将聚焦构建科技创新发展生态，推动科技成果转移转化、科技服务业发展和科创总部集聚，提升科技创新对高质量发展的战略支撑作用。同时，在需求导向和问题导向下，破除制约发展的制度壁垒和路径约束，从多层次、多角度聚焦风险共担、创新规模量产和中小企业发展等关键问题，为高质量发展注入新的动能。(完)

　　中新网金华9月14日电(董易鑫 吴旻)14日，位于浙江金华东阳市横店的文荣实验学校上课铃声响起。只见，教室里的一年级学生们在老师的指导下上起了戏剧课，揣摩、扮演戏剧人物。

　　横店目前集聚影视企业1800多家，累计接待剧组近4000个。从1996年为电影《鸦片战争》建设拍摄基地拉开发展影视产业序幕至今，当地已基本形成影视全流程产业链。除本地住户外，横店也吸引了不少外来人口在此安家。

文荣实验学校的老师为学生讲解一些影视作品。吴旻 供图

　　文荣实验学校内有不少学生的家长是影视行业从事者。“我是因为爸爸常年在横店拍戏，所以转学来的。”三年级学生何逸辰说，之前，他只在探班时看过父亲演戏，没想到自己也能演。“在学校上戏剧课真是太有意思了。回去我还能和爸爸交流‘表演心得’。”他说。

　　在横店这片拍摄热土，随处可见“荧幕面庞”，文荣实验学校亦不例外。该校三年级学生陈天雨曾在《长相思》《当家主母》等多部影视作品中亮相，饰演的电视剧《三十而已》中许子言一角最为“出圈”。

　　据了解，文荣实验学校近年来开设了戏剧课，还有影视鉴赏、表演、口才等相关课程，并尝试在语文、数学、英语、科学、美术、音乐和编程等科目中渗透影视教学方式，让学生以综合性学习提高综合能力。

文荣实验学校学生参与剧目演出。吴旻 供图

　　为丰富影视教育活动，该校开设了中文戏剧社、英语戏剧社、音乐戏剧社等多个“教育戏剧”学生社团，以激发学生积极性和创造性；每年还会举办艺术节、英语节，让学生有充分体验和展示自我的机会；此外，学校还鼓励学生在课余时间走出学校，走进剧组，进行影视实践和体验，并定期组织学生走进拍摄基地，去感受影视文化。

　　该校戏剧课教师何翔介绍，学校在剧目的选择上会优先选择教育部推荐的优秀影片，“在这些片源库中我会先观看，再挑选适合学生的影片，并制作相应的教案。目前，比较成熟的剧目有《马良治皇帝》《丰碑》《拔萝卜》。”他说，优秀的影视再加上适龄的影视教育能让学生在潜移默化中受到中国传统文化的熏陶，有利于培养其综合素质。(完)